教員養成課程における情報基礎教育のカリキュラム改善の検討(4) : 学生の状況の変化の分析と今後の課題(2)

衞藤, 敦; 今田, 晃一; 鈴木, 賢男; 中本, 敬子

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タイトル(英)	A Study of Improvement in Education Programs for Developing Information Literacy in Teacher-Training Course (4) : Analysis of change in student's situation and Future tasks (2)
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	教育の情報化, 教育の情報化のビジョン, 教育の情報化に関する手引き, CSCL, タブレット型情報端末, ETYP:教育関連論文, SSUB:情報
著者	衞藤, 敦今田, 晃一鈴木, 賢男中本, 敬子
Author	Etoh, Atsushi Imada, Koichi Suzuki, Masao Nakamoto, Keiko
所属機関	文教大学教育学部(非常勤) 文教大学教育学部文教大学教育学部(非常勤) 文教大学教育学部
Institution	Bunkyo University, Faculty of Education Bunkyo University, Faculty of Education Bunkyo University, Faculty of Education Bunkyo University, Faculty of Education
抄録	私たち研究グループでは，教員を目指す学生に必要な情報に関する知識・技術を習得させる情報基礎教育についての研究を続け，その結果の報告およびカリキュラム改善への提言をしてきている．本報告では，まず，平成23年4月28日に文部科学省から示された「教育の情報化のビジョン」に述べられている，協働学習の基になっていると考えられる理論であるCSCLについて述べる．次に，学生の状況を把握するために毎年実施している「自己診断テスト」「情報処理アンケート」の結果から分析された学生の状況の変化を報告する．続いて，実際の情報基礎授業で実施された調査をもとに，学生の情報教育での習得内容への期待および教員の対応への期待について述べる．最後に，本学教育学部の情報基礎教育カリキュラム改善の留意点について述べる．
雑誌名	教育学部紀要
雑誌名(英)	Annual Report of the Faculty of Education
巻	45
ページ	167 - 177
発行年	2011-12-01
出版年	2011
出版地	埼玉県越谷市
出版者	文教大学
Publisher	Bunkyo University
ISSN	03882144
資源タイプ	text
著者版フラグ	publisher
フォーマット	application/pdf
本文言語	日本語
ID	BKK0001169
作成日	2012-03-09

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