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自由記述
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Language
日本語
English
インデックスツリー
インデックス
紀要類
生活科学研究
第35集
Permalink : http://id.nii.ac.jp/1351/00002459/
友だちと上手く関われない「気になる子」の心理教育的援助 : 「個別支援」と「援助資源としてのクラス支援」による教育的効果 (1)
利用統計を見る
File / Name
License
BKK0002479.pdf
BKK0002479.pdf (1.43MB)
[ 2005 downloads ]
タイトル(英)
Psychological Support for "Students of Concern" that have difficulty in interacting with friends in the classroom : Education Effects of "Individual Support" and "Class Support as Assistance Resource" (1)
アイテムタイプ
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語
日本語
キーワード
普通学級における個別支援, 援助資源としてのクラス支援, 相互作用, 自尊感情, ETYP:教育関連論文
著者
白石, 京子
Author
Shiraishi, Kyoko
所属機関
文教大学生活科学研究所客員研究員
Institution
Bunkyo University Living Science Institute Guest Researcher
抄録
本研究は、通常クラスに在籍する「気になる子」に対しての個別支援と、援助資源としてのクラス支援をふまえた在り方の実践研究である。 今回の支援は、対象児に対しての個別支援とクラス支援で、第Ⅰ期は絵本読み聞かせと「気持ち絵カード」、第Ⅱ期は「あったか言葉」のオリジナルの紙芝居からの展開、第Ⅲ期は「温かいメッセージ」等の「友だちとの関わり」を中心としたSST(ソーシャルスキルトレーニング)プログラムを実施した。その結果、相互作用がみられ、対象児とクラスには友だちと関わる集団参加意欲、自尊感情の向上が示唆された。
雑誌名
生活科学研究
雑誌名(英)
Bulletin of Living Science
巻
35
ページ
111 - 122
発行年
2013-03-01
出版年
2013
出版地
埼玉県越谷市
出版者
文教大学
Publisher
Bunkyo University
ISSN
02852454
資源タイプ
text
著者版フラグ
publisher
フォーマット
application/pdf
本文言語
日本語
ID
BKK0002479
作成日
2013-05-16
カウンタ
COUNTER
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