子どもの自己省察を促すための道徳授業づくりの視点

浅野, 信彦; 南埜, 実香

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タイトル(英)	Perspectives on Improving Moral Education Classes in Elementary School to Promote Students' Self-Reflection
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	道徳, 授業づくり, 自己省察, 道徳的価値
著者	浅野, 信彦南埜, 実香
Author	Asano, Nobuhiko Minamino, Mika
所属機関	文教大学教育学部千葉県多古町立常盤小学校
Institution	Bunkyo University, Faulty of Education Tokiwa Elementary School, Tako-town, Chiba prefecture
抄録	子どもたちの自己省察を促すための道徳の授業づくりに必要な視点を仮説的に提示し、これを踏まえた提案授業を構想し、その授業実践を分析することを試みた。 2015年3月、学習指導要領の一部が改訂され、従来の「道徳の時間」が「特別の教科　道徳」へと改められた。道徳科においては、（1）道徳的諸価値についての理解を深めること、（2）自己を見つめること、（3）物事を多面的・多角的に考えること、の3つを核とした学習活動を通して、「自己の生き方についての考え」を深めることのできる資質や能力を育成することが求められている。これを踏まえ、抽象的に道徳教育はどうあるべきかを論じるよりも、具体的な授業づくりのための視点を提供していくことが急務である。そこで本研究は、道徳授業の中核に「子どもの自己省察を促す」を位置づけ、授業づくりのために必要な視点を提示した。
雑誌名	教育学部紀要
雑誌名(英)	Annual Report of The Faculty of Education
巻	49
ページ	39 - 51
発行年	2015-12-20
出版年	2015
出版地	埼玉県越谷市
出版者	文教大学
ISSN	03882144
資源タイプ	text
著者版フラグ	publisher
フォーマット	application/pdf
本文言語	日本語
ID	BKK0003109
作成日	2018-03-27

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