障がいの有無、性差からみた運動教室の社会的意義について: 子ども運動教室に参加する保護者の調査からの考察

金子, 勝司; 大月, 和彦

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タイトル(英)	Social awareness in movement classrooms from the perspective of whether or not disabilities and/or gender differences are present ─ Observations of a guardian who participates in a children’s ovement classroom
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	子ども, 運動教室, 社会的意義, 保護者
著者	金子, 勝司大月, 和彦
Author	Kaneko, Shoji Otsuki, Kazuhiko
所属機関	大阪体育大学教育学部文教大学教育学部
Institution	Osaka University of Human Sciences, Faculty of Human Sciences Bunkyo University, Faculty of Education
抄録	本研究は、筆者等が主催する幼少期の子どもを対象とした『子ども運動教室（障害の有無を問わない）』において、そこに参加する子どもの保護者に対し、参加動機や教室に求めるもの、この運動教室を通して子どもの日常生活における変化や運動面に関する変化の調査を実施した。その結果から幼少期の子どもを持つ保護者は、地域で行われる運動・スポーツ教室に何を期待しているのか。障がいの有無、性差の違いから、幼少期を対象とした運動教室の社会的意義について考察する。
雑誌名	生活科学研究
雑誌名(英)	Bulletin of Living Science
巻	38
ページ	225 - 230
発行年	2016-03-30
出版年	2016
出版地	埼玉県越谷市
出版者	文教大学
ISSN	02852454
資源タイプ	text
著者版フラグ	publisher
フォーマット	application/pdf
本文言語	日本語
ID	BKK0003242
作成日	2018-04-26

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