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幼稚園実習中のストレスとストレスコーピングについて
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
BKK0003525.pdf (456.4 kB)
|
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2019-03-18 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 幼稚園実習中のストレスとストレスコーピングについて | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | A Study of The Stress and Stress Coping for the University Students during Teaching Practice Period in Kindergarten. | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 教育実習 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 幼稚園実習 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 保育所実習 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | ストレスコービング | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
井上, 清子
× 井上, 清子× 町井, 富子 |
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著者 | ||||||
Inoue, Kiyoko | ||||||
著者 | ||||||
Machii, Tomiko | ||||||
所属機関 | ||||||
文教大学教育学部 | ||||||
所属機関 | ||||||
文教大学教育学部(非常勤講師) | ||||||
所属機関 | ||||||
Bunkyo University, Faculty of Education | ||||||
所属機関 | ||||||
Bunkyo University, Faculty of Education, Part-time lecturer | ||||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 幼稚園実習におけるストレスとストレスコーピングについて明らかにすることを目的として,幼稚園実習(4週間)と保育所実習(4週間)を終えた大学4年生50名を対象として,各実習で感じたストレスの程度と行ったストレスコーピングについて,教育実習ストレッサー尺度(坂田ら 1999)とTac24(神村ら1995)を用いて質問紙調査を行った. 幼稚園実習においてストレス得点が高かった項目は,①実習ノートを書くこと,②責任実習を行うこと,③指導案を作成すること,④生活時間(睡眠,食事など)が普段と変わったり不規則になること,⑤体調に気を遣うこと,など対人ストレッサーよりも業務ストレッサーをストレスと感じる学生が多かった.幼稚園実習中よく使われたコーピングは,①「カタルシス」,②「肯定的解釈」,③「気晴らし」,④「回避的思考」であった.幼稚園実習のストレスの高さと「計画立案」「情報収集」「放棄・諦め」「責任転嫁」のコーピングに有意な正の相関がみられた.これらのことから,幼稚園実習という限られた期間のストレスフル・イベントに対しては,多くの学生が「カタルシス」「肯定的解釈」「気晴らし」「回避的思考」などの情動焦点型コーピングを行うが,より強いストレスを感じた学生はこれらのコーピングに加えて,「計画立案」「情報収集」「放棄・諦め」「責任転嫁」など問題焦点型のコーピングを行うようになるものと推測された. |
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書誌情報 |
教育学部紀要 en : Annual Report of The Faculty of Education 巻 52, 号 別集, p. 25-33, 発行日 2019-03-01 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子 | 03882144 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
本文言語 | ||||||
日本語 | ||||||
ID | ||||||
BKK0003525 | ||||||
作成日 | ||||||
日付 | 2019-03-05 |