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保育所実習のストレスとストレスコーピングについて
https://doi.org/10.15034/00007806
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
BKK0004093.pdf (695.1 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2021-10-28 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 保育所実習のストレスとストレスコーピングについて | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | A Study of The Stress and Stress Coping for The University Students in Nursery Practice | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 保育所実習 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 幼稚園実習 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | ストレス | |||||
キーワード | ||||||
主題 | ストレッサー | |||||
キーワード | ||||||
主題 | コーピング | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
DOI | 10.15034/00007806 | |||||
DOIタイプ | JaLC | |||||
著者 |
石川, 洋子
× 石川, 洋子× 井上, 清子 |
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著者 | ||||||
Ishikawa Hiroko | ||||||
著者 | ||||||
Inoue, Kiyoko | ||||||
所属機関 | ||||||
文教大学教育学部 | ||||||
所属機関 | ||||||
文教大学教育学部 | ||||||
所属機関 | ||||||
Bunkyo University, Faculty of Education | ||||||
所属機関 | ||||||
Bunkyo University, Faculty of Education | ||||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 保育所実習前,前期実習終了後,後期実習終了後に,大学4 年生49 名を対象として,実習の時間的経緯の中で感じるストレスとストレスコーピングの推移について,質問紙調査を行った.基本的作業のストレス得点が一番高かったが,実習が始まると下がっていた. 実習生のストレス得点の増減を個人で追ってみると,実習業務では,ストレスが増加したものが4 割いた.対子どもストレスも,実習前よりも増加している者がおよそ4割いた.ストレスコーピングでは,計画立案・カタルシス・肯定的解釈が,よく行うコーピングであった. 対子どもストレスとストレスコーピングの関連では,ストレス増群の方がコーピングを多く使っていた.3 歳未満への対応等でさまざまなコーピングを使いながら実習している者ほど,ストレスも高くなるのかもしれない.実習前に小さい子どもとの関わりを経験しておくこと,事後指導等を通じてその解決策やストレスの軽減を図ることは,意義のあるものと言える. |
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書誌情報 |
生活科学研究 en : Bulletin of Living Sciences 巻 43, p. 31-38, 発行日 2021-03-30 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子 | 02852454 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
本文言語 | ||||||
日本語 | ||||||
ID | ||||||
BKK0004093 | ||||||
作成日 | ||||||
日付 | 2021-10-22 |