教員志望の大学生はなぜ英語教師をあきらめてしまうのか：自ら進路を考え・決めることができる問診票作成のために

秋山 朝康; 渡辺 敦子; 大場 博幸

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BKK0004309.pdf
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JaLC DOI	info:doi/10.15034/00008069
タイトル(英)	Why Do English Teacher Candidates Give up Becoming an English Teacher ?: A Development of Self-Diagnostic Check Lists for Enabling University Students to Think about and Make Decisions about their Future Careers
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
著者	秋山朝康渡辺敦子大場博幸
Author	Akiyama, Tomoyasu Watanabe, Atsuko Ohba, Hiroyuki
所属機関	文教大学文学部文教大学文学部日本大学文理学部
Institution	Bunkyo University, Faculty of Literature Bunkyo University, Faculty of Literature Nihon University, College of Humanities and Science
抄録	本研究の目的は教員を目指している学生が自身で進路を考え・決めることができる問診票を作成することである。２つの先行研究（英語教員になった学生の大学生活の調査［研究１］と教員になる主な要因［研究２］）の結果をもとに、本研究は教職課程を諦めた８人の学生にインタビューを実施し問診票を作成するヒントを探った。教員を諦めてしまう要因には学生が持っている教師像の強さの度合いに関連している可能性があり、それは教師という職業に対する意識の違いによるものかもしれない。
雑誌名	教育研究所紀要
雑誌名(英)	Bulletin of Institute of Educational Research
巻	29
ページ	27 - 38
発行年	2020-12-21
出版年	2020
出版地	埼玉県越谷市
出版者	文教大学
ISSN	09189122
資源タイプ	text
著者版フラグ	publisher
本文言語	日本語
ID	BKK0004309
作成日	2022-11-01

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