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インデックス
紀要類
教育学部紀要
第56集
Permalink : http://doi.org/10.15034/00008161
輪になる活動の教育的意義についての文化論的考察：イギリスの幼稚園における絵本読み聞かせ活動に注目して
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File / Name
License
BKK0004374
BKK0004374 (4.35MB)
[ 12 downloads ]
JaLC DOI
info:doi/10.15034/00008161
タイトル(英)
Cultural-Theoretical Study of the Educational Significance of Circle Making Activities : Focused on Picture Book Reading in British Kindergartens
アイテムタイプ
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語
日本語
キーワード
輪になる活動, 文化論, 幼児教育, 絵本読み聞かせ
著者
藤森 裕治
/ フジモリ ユウジ
Author
Fujimori, Yuji
所属機関
文教大学教育学部
Institution
Faculty of Education, Bunkyo University
抄録
「輪」という物理的形態を伴う教育活動・文化事象にはどのような種類があり，どのような機能的意味を有する活動として実践されているか，またその事実関係をふまえると，教育実践場面にとって，輪になる活動はいかなる意義・効果を有する文化的活動と言えるのか．これらの問いを解明するため，本稿では輪になる活動が観察される教育実践場面と文化事象とを取材し，両者をつなぐ意義・効果について仮説を提示した．次に，提示された仮説に基づき，幼児教育実践場面で幅広く行われている「絵本読み聞かせ」に注目し，これが一斉読み聞かせとして行われる事例と輪になって行われる事例とを比較した．研究の結果，以下の知見が示唆された．１）輪になる活動は６タイプに分類される．２） 輪になる活動には，① 独特な閉域の形成，② 参加者の共同と活動への没頭，③ 平等で民主的な人間関係の形成といった機能的意味がある．３）輪になって絵本に親しむ活動は，絵本に描かれた物語世界の再現・再創造（Recreation）として機能し，参加者の共同主体（Co-agency）感覚を形成するとともに，園児が自律的に安心して生活することのできる民主的な場の醸成に寄与している．
雑誌名
教育学部紀要
雑誌名(英)
Annual Report of The Faculty of Education
巻
56
ページ
9 - 22
発行年
2022-12-24
出版年
2022
出版地
埼玉県越谷市
出版者
文教大学
Publisher
Bunkyo University
ISSN
03882144
資源タイプ
text
著者版フラグ
publisher
フォーマット
application/pdf
本文言語
日本語
ID
BKK0004374
作成日
2022-12-24
カウンタ
COUNTER
お知らせ
◆登録アイテムにDOI(Digital Object Identifier)の付与を開始しました(2020.10.1)
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