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社会教育実践に関する一考察 : 「学級」に注目して
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
BKK0003258.pdf (1.0 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2018-11-08 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 社会教育実践に関する一考察 : 「学級」に注目して | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | One Example of Consideration of Practical Social Studies: Focus on 'Classes' | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
阪本, 陽子
× 阪本, 陽子 |
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著者 | ||||||
Sakamoto, Yoko | ||||||
所属機関 | ||||||
文教大学教育研究所客員研究員 | ||||||
所属機関 | ||||||
Guest Researcher, Bunkyo University Institute of Education | ||||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 社会教育実践における「学級」とは、「講座」よりも学習集団としての性格が強く、集団の教育的相互の作用を引き出す手法であるといえる。高度経済成長以降、「学級」から人々の関心は薄れたが、近年隆盛を見せるカフェ型学習や当事者の自助グループ活動には、人々が集団を介した自己理解や問題解決に価値を置き、渇望している様子がうかがえ、「学級」の要素との類似性が確認できる。「学級」は、現代社会が求める学習手法なのではないだろうか。 | |||||
書誌情報 |
教育研究所紀要 en : Bulletin of Institute of Educational Research 巻 24, p. 87-93, 発行日 2015-12-20 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子 | 09189122 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
本文言語 | ||||||
日本語 | ||||||
ID | ||||||
BKK0003258 | ||||||
作成日 | ||||||
日付 | 2018-11-05 |