大学英語授業における主体的・協働的な学びに関する一考察

小嶋, 英夫

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タイトル(英)	A Study on Self-Directed and Collaborative Learning in University English Language Classes
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	大学英語授業, 主体的・協働的な学び, 内容・言語統合型学習
著者	小嶋, 英夫
Author	Kojima, Hideo
所属機関	文教大学教育学部
Institution	Bunkyo University, Faculty of Education
抄録	文部科学省は，今後「学力の３要素」を踏まえ，校種を問わず「課題解決に向けた主体的・協働的な学び（アクティブ・ラーニング）」を導入することを奨励している．本研究の目的は，文教大学教育学部における英語教育プログラムの開発に資するために，共通教育としての英語授業履修者に，「内容・言語統合型学習（CLIL）」を応用した主体的・協働的な学びを実体験させ，その教育的効果や問題点を究明することである．授業では，英語で書かれた社会的・教育的問題について批判的思考を促し，肯定・否定の立場に基づくグループ協議・発表につなげ，最後には個人のエッセイ・ライティングとスピーチに発展させた．結果として，教材の内容に関する興味・関心の強化，批判的思考能力・言語能力の向上，協働学習・学びの共同体への認識の深化が認められた．学部全体の授業実践を通して，継続的に研究する必要がある．
雑誌名	教育学部紀要
雑誌名(英)	Annual Report of The Faculty of Education
巻	50
ページ	189 - 200
発行年	2016-12-20
出版年	2016
出版地	埼玉県越谷市
出版者	文教大学
ISSN	03882144
資源タイプ	text
著者版フラグ	publisher
フォーマット	application/pdf
本文言語	日本語
ID	BKK0003141
作成日	2018-03-28

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