2026-03-13T01:44:23Z https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/oai

oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00000172 2025-05-12T06:05:53Z 1:20:85

教員養成課程における情報基礎教育のカリキュラムの検討 : 自己診断テストの分析を中心として A Study of Education Programs for Developing Information Literacy in Teacher-Training Courses: Analysis of Self-Rating Sheets to Check Basic Computer Knowledge and Skills キョウイン ヨウセイ カテイ ニオケル ジョウホウ キソ キョウイク ノ カリキュラム ノ ケントウ ジコ シンダン テスト ノ ブンセキ オ チュウシン トシテ 衞藤, 敦 Etoh,Atsushi 文教大学教育学部非常勤 Bunkyo University, Faculity of Education 今田, 晃一 イマダ, コウイチ Imada, Koichi 鈴木, 賢男 スズキ, マサオ Suzuki, Masao 文教大学付属生活科学研究所客員研究員 習熟度の測定 情報基礎教育 教員養成課程 情報モラル教育 教科「情報」 筆者ら研究グループでは,教員を目指す学生に必要な情報に関する知識・技術を習得させる情報基礎教育についての研究を続け,その結果の報告及び提言をしてきており,その一部は本年度の教育学部の情報基礎教育カリキュラムの変更に採り入れられている.本報告では数年にわたる自己診断テスト実施の結果から入学時の学生の習熟度の変化およびカリキュラムの変更による影響を分析した結果を中心に,教員養成課程の情報基礎教育について,速報的な資料として以下の3 つの点から報告する.「自己診断テスト」の結果から分析された.1.入学時の学生の習熟度の変化,および今年度行ったカリキュラムの変更による学生の習熟度の変化　2.授業の実践を通して分析された,受講生の意識の変化へのカリキュラム変更の影響 3.中学生を対象とした個人情報・プライバシーに関する意識調査の結果の報告および情報モラル教育の問題点についての提言 文教大学 2007-12-01 jpn departmental bulletin paper VoR https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/172 03882144 教育学部紀要 Annual Report of The Faculty of Education 41 12 117 128 https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/record/172/files/BKK0000019.pdf application/pdf 666.5 kB 2018-03-22