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oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:02002315 2025-03-24T04:22:38Z 1:20:1741757904542

学生は教員の論文をどう批評するか ―発達教育課程発足記念論集『発達と教育』の実践的活用― How Do Students Critique Teachers’ Papers? ― Practical Use of “Development and Education ”, the Inaugural Collection of the Developmental Education Course ― 藤森, 裕治 フジモリ, ユウジ 小畑, 千尋 オバタ, チヒロ Obata, Chihiro 40306189 成田, 奈緒子 ナリタ, ナオコ Narita, Naoko 文教大学 90305889 会沢, 信彦 アイザワ, ノブヒコ Aizawa, Nobuhiko 文教大学 Bunkyo University 発達と教育 研究論文 卒業研究 書評 2024年３月に，文教大学教育学部発達教育課程の発足記念論集『発達と教育』が刊行された．本稿は，この書籍の刊行目的の１つである「学生の学修・研究に資するものとなること」を検証するために行われた実践研究と，その成果・課題を報告するものである．実践は，「卒業研究」（初等連携教育専修４年生12名）において行われた．まず，学生全員に当該書籍が供与され，１編を選んで書評を行うことが課題として示された．学生は分担を決めて書評レポートを書き，授業では書評レポートをめぐる協議が行われた．指導者である藤森は，基本的にファシリテーターを務めた．学生に伝えた留意点は，論文の書評においては相手が教員だからという遠慮や忌憚は無用であること，論文は概要を押さえた上で内容・表現について批評すること，批評に際して問題点を指摘する場合は，その根拠や論旨を筋道立てて述べることの３点である．実践を通して，①学生の視点から論文では言及のなかった問題が指摘され得ること，②学生が本課程に所属することの誇りを自覚したこと，③今後は教員の論文を素材に，学生と教員とが対等な関係性で研究協議をする場がより広く求められることなどが示唆された． 文教大学 2024-12-24 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.15034/0002002315 https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/2002315 10.15034/0002002315 03882144 教育学部紀要 Annual Report of The Faculty of Education Bunkyo University 58 15 41 55 https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/record/2002315/files/BKK0004548.pdf application/pdf 953 KB 2025-03-12