2026-03-08T08:02:48Z https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/oai

oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:02002329 2025-05-01T03:45:50Z 1:20:1741757904542

生成AIと学校教育の未来 ―教育学部生の意識とITアーキテクトによる 社会的動向のインタビューから見た展望― The Future of Generative AI and School Education: Perspectives from a Survey of Students in the Faculty of Education and an Interview on Social Trends with IT Architects 小野沢, 美明子 オノザワ, ミアコ Onozawa, Miako 文教大学教育学部 Faculty of Education, Bunkyo University 生成AI ITアーキテクト プロンプトエンジニアリング 実践事例 インタビュー 本稿では，生成AIが教育ツールとして持つ未知の可能性に注目し，その効果的な活用を今後の学校教育における重要な課題として位置づけている．まず，教育学部生を対象としたアンケート調査を実施し，生成AIに対する認識および活用状況に関して分析，考察した．次に，生成AIの技術や社会的動向に精通したITアーキテクトへのインタビューを通じて，現状の課題と将来の方向性を明らかにした．また，都内の公立小学校での実践事例を検討し，学校教育における生成AIの導入状況とその課題について具体的に論じた．調査の結果，生成AIの教育現場での活用は黎明期にあり，利便性が評価される一方で，即答性が子どもたちの思考力や創造性の低下につながる懸念が示された．また，生成AIを効果的に活用するためには，教師自身が最新技術への理解を深め，こどもと共に学ぶ姿勢を持つことが重要であると考えられる．特に，プロンプトエンジニアリングなどのスキル育成が今後の教育における重要なテーマであると結論づけた． 文教大学 2024-12-24 research report VoR https://doi.org/10.15034/0002002329 https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/2002329 10.15034/0002002329 03882144 教育学部紀要 Annual Report of The Faculty of Education Bunkyo University 58 13 149 161 https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/record/2002329/files/BKK0004556.pdf application/pdf 1.2 MB 2025-03-13