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oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00002386 2024-08-07T07:55:44Z 1:36:597

ガクシュウ　シドウ　ヨウリョウ　ノ　カイテイ　ト　リカ　キョウイク 学習指導要領の改訂と理科教育 Revise a Course of Study and Science Education 山田, 陽一 ETYP:教育関連論文 SSUB:理科 昨年(2008)　3月に告示された新学習指導要領は、2008年1月に中央教育審議会から答申を受けて改訂が行われた。この1か月前の2007年12月にはOECDが行ったPISA調査結果が報道され、我が国の子どもたちの理数の学力低下や関心の低さ、読解力の低さなどが社会に衝撃を与えた。　　　　　　　　　　　　　　　　　小学校は2011年度、中学校は2012年度からスタートするとしているが、これら各種調査の結果を受け、理数に関しては、本年 (2009)年度から前倒しの実施となり指導時数も週に1時間増加した。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理科の改善で重視される点としては、目的意識を持った学習、内容の系統性を踏まえた指導、実生活との関連、ものづくり、環境教育、言語活動などが挙げられる。効果的な理科教育の推進に向け、これらの意義の課題について考察する。 departmental bulletin paper 文教大学 2009-12-01 VoR application/pdf 教育研究所紀要 18 27 32 Bulletin of Institute of Educational Research 09189122 https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/record/2386/files/BKK0002380.pdf https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/2386 jpn