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oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00007228 2024-08-07T06:26:54Z 1:36:801

ナニオドノヨウニマナバセナニガデキルヨウニスルカコウチョウノシンノケイエイリョクガトワレルジダイ 「何を、どのように学ばせ、何ができるようにするか」 　校長の真の経営力が問われる時代 : カリキュラム・マネジメントを充実させる側面 What to Learn, How to Learn, and What can be Done' Toward Era in which Real Management Skills are Required from School Principals: Aspects for Enhancement of Curriculum Management 大西, 久雄 次期学習指導要領のキーワードの一つに「社会に開かれた教育課程」がある。学校教育の改善・充実の好循環を生み出していくことを目指し、「カリキュラム・マネジメント」の確立が掲げられた。来たるべく未来の姿がより具体的に示され、その時に今の子供たちに求められる資質・能力を学校教育改善の視点から育成せよ、ということである。発想・企画、目標・計画、実施・検証と好調の学校経営における真の経営力が問われる時代となった。 特集：次期学習指導要領における諸課題 departmental bulletin paper 文教大学 2017-12-20 VoR application/pdf 教育研究所紀要 26 7 20 Bulletin of Institute of Educational Research 09189122 https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/record/7228/files/BKK0003291.pdf https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7228 jpn