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CLIL授業に関する一考察 : グローバル人材育成からグローカル人材育成を目指す為に
https://doi.org/10.15034/0002002296
https://doi.org/10.15034/00020022966134faaf-f5b2-4ae0-9e62-b68618cbfa36
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0004541.pdf (995 KB)
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| アイテムタイプ | 文教大学学術リポジトリ登録用アイテムタイプ(1) | |||||
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| 公開日 | 2025-01-16 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | CLIL授業に関する一考察 : グローバル人材育成からグローカル人材育成を目指す為に | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study on CLIL Lessons : From Global to Glocal Human Resources Development | |||||
| 作成者 |
糸井, 江美
× 糸井, 江美× 市來, 四郎 |
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| 主題 | ||||||
| 主題 | CLIL グローバル人材育成, グローカル人材育成, トランス・ランゲージング |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 近年注目されている英語教育のアプローチの一つがCLIL（Content and Language Integrated Learning、内容言語統合型学習）であり、その特徴要素には4つのC：1）Content（ 内容）、2）Communication（言語知識・言語使用）、3）Cognition（思考）、4）Culture（文化）がある。日本の教育現場でも多彩な科目（内容）でCLIL授業が展開されている。経済界や政府が進めるグローバル人材育成にもCLIL授業は効果的だと期待されるが、多文化共生が進む日本ではグローバルマインドを持ち、ローカルに活躍できるグローカル人材育成が重要であり、その為にはCLIL授業のさらなる研究開発、実践が必要である。 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Bunkyo University | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | research report | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15034/0002002296 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 09145729 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 文学部紀要 en : Bulletin of the Faculty of Language and Literature 巻 38-1, p. 129-148, ページ数 20, 発行日 2024-12-31 |
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