WEKO3
インデックスリンク
アイテム
幼児教育におけるユニバーサルデザインに関する現状と課題
https://doi.org/10.15034/0002002354
https://doi.org/10.15034/0002002354cc1bc0da-1663-4fd5-acb1-b21cf713fe53
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0004584.pdf (568 KB)
|
|
| アイテムタイプ | 文教大学学術リポジトリ登録用アイテムタイプ(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-25 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 幼児教育におけるユニバーサルデザインに関する現状と課題 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Current Status and Challenges of Universal Design in Early Childhood Education | |||||||||||||
| 作成者 |
姜, 冰
× 姜, 冰× 小野里, 美帆
WEKO
238
|
|||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||
| 主題 | ユニバーサルデザイン, 特別な支援ニーズのある子ども, 特別支援教育, 幼児教育 | |||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 近年，障害のある子どもの数の増加とともに，日本においては，園種を問わず，特別な支援ニーズのある子どもが存在しているため，いずれの園においても，彼らを包含した適切な指導を行うことが求められている．障害の有無にかかわらず，全ての子どもの学習参加を保障する教育実践の1 つとして，「ユニバーサルデザイン」による授業や学級経営が提唱されている．本研究では研究数が少ない幼児教育におけるユニバーサルデザインの現状と課題についてこれまでの先行研究を概観し，課題について検討した． | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.15034/0002002354 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 21875324 | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育研究ジャーナル en : Journal of Educational Studies 巻 17, p. 51-56, ページ数 6, 発行日 2024-12-25 |
|||||||||||||
