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「自学・自習」において「子供がする授業」への試錯的改善 ―N小学校において実践に取り組む上で直面した課題や大切にしたこと―
https://doi.org/10.15034/0002002366
https://doi.org/10.15034/00020023661a1714e2-fbcf-46d3-900f-68f46281402f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0004596.pdf (2.7 MB)
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| Item type | 文教大学学術リポジトリ登録用アイテムタイプ(1) | |||||
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| 公開日 | 2025-05-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「自学・自習」において「子供がする授業」への試錯的改善 ―N小学校において実践に取り組む上で直面した課題や大切にしたこと― | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Improvement of Classes through Trial and Error to Realize ‘Child- Oriented Classes’ for ‘Self-Directed Study’ −Challenges and Important Considerations found during this Process at N Elementary School− | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | 特集：「自己調整学習・自由進度学習」の展望 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Feature Artiles : Outlook for 'Self-Regulated Learning and Self-Paced Learning' | |||||
| 作成者 |
小幡, 肇
× 小幡, 肇× 大谷, 敦司 |
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| 主題 | ||||||
| 主題 | 子供がする授業, 自学・自習, 子供の変容, 教師の子供観・授業観の変容 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | N小学校における一人一人の子供を主語にする授業を目ざす取り組みとして、T小学校で行っていた「自学・自習」を単元計画の一部に導入し、「子供がする授業」への試錯的改善に取り組んだ。そこから、将来的には「自学・自習」における「子供がする授業」を基盤として、自己調整学習・自由進度学習を視野に入れた教育の実現を目ざすことにした。 結果、子供と教師の変容を手がかりとして、「子供がする授業」のへ試錯的改善において、実践に取り組む上で直面した課題や大切にしたことを明らかにすることができた。また、取り組んだ結果、生まれた子供の声・教師の声をもとに、「自学・自習」における「子供がする授業」が、自己調整学習・自由進度学習を視野に入れた教育の実現の手がかりとなるということを得ることができた。 今後、「自学・自習」（子供がする授業）」が基盤となり、単元内自由進度学習等、教師が直接指導をしない授業の在り方や意義・価値、こうした学習に取り組む単元やカリキュラムの作り方の変化、等の研究に取り組んでいく必要があると考える。 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 文教大学教育研究所 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Institute of Educational Research | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15034/0002002366 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 09189122 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 教育研究所紀要 en : Bulletin of Institute of Educational Research 巻 33, p. 7-17, ページ数 11, 発行日 2024-12-25 |
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