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現代日本の学校教育における「言語活動」に関する一考察 ―言語活動としての身体表現、プログラミング教育の可能性を考える―
https://doi.org/10.15034/0002002388
https://doi.org/10.15034/000200238806b07958-9424-4883-b505-3e982d78ef9f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BKK0004614.pdf (803 KB)
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| アイテムタイプ | 文教大学学術リポジトリ登録用アイテムタイプ(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2025-05-09 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 現代日本の学校教育における「言語活動」に関する一考察 ―言語活動としての身体表現、プログラミング教育の可能性を考える― | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | A Study of ‘Language Activities’ in School Education in Contemporary Japan ― Exploring the Potential of Body Expression and Programming Education as Language Activities ― | |||||||||||||
| 作成者 |
村上, 純一
× 村上, 純一
WEKO
304
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| 主題 | ||||||||||||||
| 主題 | 言語活動, 国語, 外国語, 身体表現, プログラミング | |||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 今日の日本の学校教育において、重要視されていることのひとつに「言語活動の充実」がある。2008 年改訂学習指導要領において、思考力・判断力・表現力等を育成するための学習活動の基盤としての言語の重要性が謳われ、それに伴って掲げられた「言語活動の充実」は、いわゆる‘PISA 型学力’ への注目とも相俟って、今日に至るまで日本の学校教育における重要な要素のひとつを成しているといえる。しかし、その具体的な内容をみると、国語や外国語といった主に言語を学ぶ教科では「読む」「書く」「話す」「聞く」の４つの視点を踏まえた言語活動が重視される一方、一見すると言語活動との関連性を見出すことが容易ではない教科も見受けられ、学校教育全体を通じての言語活動の充実が図られているかには疑問も覚えるところである。こうした現状にも鑑み、本稿では主に身体表現やプログラミング教育への注目から、現代日本の学校教育における「言語活動」の概念を拡大・拡張する可能性を考察する。 | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 文教大学付属生活科学研究所 | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | Institute of Living Sciences, Bunkyo University | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.15034/0002002388 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 02852454 | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 生活科学研究 en : Bulletin of Living Sciences 巻 47, p. 21-30, ページ数 10, 発行日 2025-03-31 |
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