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  1. 紀要類
  2. 人間科学研究
  3. 第26号

特別支援教育に対する小中学校教員の意識に関する調査研究

https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/221
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/221
dd4062ea-320f-42c9-b3dd-1422d5116884
名前 / ファイル ライセンス アクション
BKK0000070.pdf BKK0000070.pdf (492.6 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-02-10
タイトル
タイトル 特別支援教育に対する小中学校教員の意識に関する調査研究
タイトル
タイトル A Research on the Difficulty Experienced by School Teachers in Special Support Education
タイトル
タイトル トクベツ シエン キョウイク ニ タイスル ショウチュウ ガッコウ キョウイン ノ イシキ ニ カンスル チョウサ ケンキュウ
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 秋山, 邦久

× 秋山, 邦久

ja 秋山, 邦久
文教大学人間科学部

en Akiyama, Kunihisa
Bunkyo University, Faculty of Human Science

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内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 The purpose of this study is to survey the experience of guidance, the degree and contents of difficulty in Special Support Education among the elementary and the junior high school teachers. Contents of difficulty were measured by 9 items; (1)relationship of the parents, (2)relationship of the colleagues, (3)relationship of other students, (4)relationship of the community, (5)guidance for students with disabilities, (6)increase of training experience, (7)adjustment to other school duty, (8)extension of working hours and (9)coordination with the other agencies. The result indicated that there was a difference in difficulty between the school teachers who had the experience of guidance and those who did not have it. In addition the "expectation difficulty" was shown in the elementary school teachers, and the "realistic difficulty" was shown in the junior high school teachers.
書誌情報 ja : 人間科学研究
en : Bulletin of Human Science

巻 26, p. 55-66, ページ数 11, 発行日 2004-12-01
出版者
出版者 文教大学
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 03882152
出版タイプ
出版タイプ VoR
item_5_text_42
値 BKK0000070
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Ver.1 2023-05-15 17:13:38.088402
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