@article{oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00002469,
 author = {白石, 京子},
 journal = {生活科学研究, Bulletin of Living Science},
 month = {2013-03-01, 2013-05-16},
 note = {本研究は、通常クラスに在籍する「気になる子」に対しての個別支援と、援助資源としてのクラス支援をふまえた在り方の実践研究である。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今回の支援は、対象児に対しての個別支援とクラス支援で、第Ⅰ期は絵本読み聞かせと「気持ち絵カード」、第Ⅱ期は「あったか言葉」のオリジナルの紙芝居からの展開、第Ⅲ期は「温かいメッセージ」等の「友だちとの関わり」を中心としたSST(ソーシャルスキルトレーニング）プログラムを実施した。その結果、相互作用がみられ、対象児とクラスには友だちと関わる集団参加意欲、自尊感情の向上が示唆された。},
 pages = {111--122},
 title = {友だちと上手く関われない「気になる子」の心理教育的援助 : 「個別支援」と「援助資源としてのクラス支援」による教育的効果 (1)},
 volume = {35},
 year = {}
}