@article{oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00002791,
 author = {藤原, 正光 and 依田, 祥江},
 journal = {教育学部紀要, Annual Report of the Faculty of Education},
 month = {2013-12-01, 2013-12-20},
 note = {自己表現スタイル（攻撃、弱攻撃、ノン・アサーティブ、アサーティブ）と誕生月との関連を、質問紙法により小4（118名）と小6（132名）を調査対象に検討した。アンケート内容は、特別活動場面（4項目）、授業中の場面（4項目）、学校生活場面（4項目）から成り、4種類の自己表現スタイルのいずれか1つを選択させた。クロス表の残差分析とコレスポンデンス分析の結果、1）早生まれの誕生月（1～3月）はノン・アサーティブが、遅生まれの誕生月（4～6月）はアサーティブと攻撃が、誕生月（7～9月）は攻撃と弱攻撃が最も高く、誕生月（10～12月）はアサーティブを中心とした自己表現を示していた。2）状況要因である授業中の場面では、誕生月（1～3月）はノン・アサーティブが、他の誕生月はアサーティブが最も高いが、同時に攻撃的ないしは弱攻撃的自己表現と近い関係にあった。3）性差は、女児はアサーティブ、男児は攻撃ないしは弱攻撃的である傾向が有意であった。4）学年要因は、小4はアサーティブが有意に近い値で高く、小6は弱攻撃が有意であった。また、小6の女児はノン・アサーティブな傾向が高いことが示された。今後の課題として、自己表現スタイルの質問項目のさらなる改善の課題が残った。},
 pages = {45--56},
 title = {自己表現スタイルと誕生月との関連 : 小4と小6の場合},
 volume = {47},
 year = {}
}