@article{oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00003796,
 author = {赤坂, 雅裕},
 journal = {湘南フォーラム：文教大学湘南総合研究所紀要, Shonan Forum : Journal of the Shonan Research Institute Bunkyo University},
 month = {2011-02-01, 2011-11-05},
 note = {「ゼロトレランス」という方法をとれば、中学校でも「荒れ」は一時的におさまるかもしれない。しかし、根本解決にはならないであろう。
　やはり、これからも、中学教師が行うべき指導は、学級の生徒一人ひとりに気を配り、その内面にまでかかわろうとする「きめ細やかな指導」である。学級の生徒一人ひとりの内面性を育てる「人間性を磨き合う学級」である。
　そのなかで、極端な自分勝手主義の生徒の向上的変容を目ざし、「だらしのない収容所」の統制を図っていくべきである。
\n　「人間性を磨き合う学級」をつくるためには、以下の４つを行わなければならない。
　１，支持的風土をつくる。
　２，規律を確立する。
　３，「あこがれ」を見いだし、磨き合う。
　４，「できる自分」を実感する。
　以下に、「人間性を磨き合う学級」をつくるための４つの要点について概説する。},
 pages = {165--174},
 title = {人間性を磨き合う学級(研究ノート)},
 volume = {15},
 year = {}
}