@article{oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00006702,
 author = {吉田, 正生 and ヨシダ, マサオ and Yoshida, Masao},
 journal = {教育学部紀要, Annual Report of The Faculty of Education},
 month = {2015-12-20, 2018-03-27},
 note = {本稿は，標題の下に行われている研究の第2 回目の発表である．
前号において，本研究が最終的にめざすもの――「社会科伝統・文化学習」の授業開発――，そしてその理由――そのような目的設定は，教育基本法の改訂などにより，社会科において「社会科伝統・文化学習」の教材及び授業開発が喫緊の課題になったから――を述べた．
さらに，先行研究・実践を分析するための枠組を示し，それにより，『22 年版（試案）』における低学年の「社会科伝統・文化学習」を分析した結果を示した．
本稿は，それに続くものであり，『22 年版（試案）』における中学年及び高学年の「伝統・文化」の学習がどのようなものであったかを明らかにするものである．},
 pages = {79--101},
 title = {「社会科伝統・文化学習」の展開と構築（その2）},
 volume = {49},
 year = {}
}