@article{oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00007115,
 author = {山本, 浩二 and ヤマモト, コウジ and Yamamoto, Koji},
 journal = {教育学部紀要, Annual Report of The Faculty of Education},
 month = {2017-12-20, 2018-07-04},
 note = {本研究の目的は，新学習指導要領中学校保健分野に明記された，がん教育に関して，平成27年度がんの教育総合支援事業による授業実践をヘルスリテラシーの視点から分析し，課題を明らかにすることである．その結果，機能的ヘルスリテラシーに関する学習内容は充実しているが，相互作用的ヘルスリテラシー及び批判的ヘルスリテラシーに関する学習内容は，学校ごとに特色が見られ，共通して扱うべき内容は何かという点で課題が示唆された．ヘルスリテラシーの５因子（生活習慣改善力，健康管理思考力，健康情報リテラシー，ヘルスコミュニケーション，自己表現スキル）からなる３構造の概念を用い、中学校がん教育の学習内容を検討した．},
 pages = {123--132},
 title = {中学校がん教育の現状と課題 : ヘルスリテラシーの視点から},
 volume = {51},
 year = {}
}