@article{oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00007438,
 author = {小嶋, 英夫},
 journal = {教育学部紀要, Annual Report of The Faculty of Education},
 month = {2018-12-20, 2019-03-26},
 note = {今日，大学の国際化が共通認識となり，グローバル人材育成教育が課題となっていることもあり，日本の各高等教育機関では，短期・中期・長期の目的・形態の異なる海外研修プログラムが存在している．本稿の目的は，文教大学教育学部と英国ウォーリック大学応用言語学センターとの間で新しく共同開発された短期研修プログラムについて，その教育的意義を考察することである．2017年度春休み期間中に実施した３週間のパイロット・プログラムに参加した22名の学生を対象に，プログラム立案者並びに引率者の立場から，帰国後に意識調査を行い量的・質的データをまとめ，本研究者による研修中の観察，受け入れ先のディレクターからのレポートなどを含めて総合的に分析した．その結果，参加者たちのポジティブな姿勢に支えられ，改善点はあるものの総じてプラス効果が認められた．今後ともプログラム開発を継続し，より教育効果の高いものへと進化させる必要がある．},
 pages = {279--289},
 title = {ウォーリック大学短期研修プログラムの教育的意義},
 volume = {52},
 year = {}
}