@article{oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00007880,
 author = {吉田, 正生 and ヨシダ, マサオ and Yoshida, Masao},
 journal = {教育学部紀要, Annual Report of The Faculty of Education},
 month = {2020-12-20, 2022-01-15},
 note = {本論の目的は，「国家という共同体を維持・形成することに資する社会科歴史の授業モデル及び単元プラン」を開発することである．
論文全体の構成は以下の通りである．
はじめに
Ⅰ章　「歴史戦争」の勃発と歴史教育
Ⅱ章　授業モデルについて
Ⅲ章　単元プランについて
おわりに
前稿においては，“はじめに”と“Ⅰ章”を論述した．本稿では“Ⅱ章”を，以下のとおり論述する．
前稿を受けて
（１）授業モデル構成の基本方針
（２）「トゥールミン・モデル」の構造
（３）歴史語りとしての「教科書記述」
（４）授業モデル：「対話」遂行力育成のために
キーワード：変化力のある対話　「社会構成主義」　歴史戦争　社会科},
 pages = {43--58},
 title = {「社会構成主義」による社会科歴史授業の開発（Ⅱ）：「アイヌ－和人交流史」を教材にして},
 volume = {54},
 year = {}
}