@article{oai:bunkyo.repo.nii.ac.jp:00008193,
 author = {中山, 港斗 and ナカヤマ, ミナト and Nakayama, Minato and 山野井, 貴浩 and ヤマノイ, タカヒロ and Yamanoi, Takahiro},
 journal = {教育学部紀要, Annual Report of The Faculty of Education},
 month = {2022-12-24, 2022-12-24},
 note = {現行の小学校理科の教科書にはQRコードが掲載されている．１人１台情報端末が実現された現在，児童はタブレットPCのカメラ機能を用いて，気軽にQRコードのリンク先の教材を利用できる．QRコードの利用は児童によるICT活用を促進する可能性があるが，QRコードのリンク先にどのような教材があるかや，小学校での利用状況は調査されていない．そこで本研究は，現行の小学校理科の教科書（全６社）に掲載されているQRコードのリンク先の内容の分析，および小学校教員を対象に理科授業におけるQRコードの活用状況調査を行った．その結果，教科書によってリンク先の内容の数は大きく異なっており，分野や単元，種類についても偏っていた．教員の利用状況についても８割以上の教員は「利用していない」と回答した．今後，QRコードを教員や児童が利用しやすいように教科書に配置することや，リンク先の内容の見直しが必要と考えられる．},
 pages = {75--83},
 title = {小学校理科教科書における QRコードの掲載状況と教員対象の利用状況調査},
 volume = {56},
 year = {}
}