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紀要類
教育学部紀要
第56集
Permalink : http://doi.org/10.15034/00008172
ヤスパース教育哲学における「交わり」概念の展開について：ソクラテスからプラトンへの観点から
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File / Name
License
BKK0004385
BKK0004385 (779.78KB)
[ 5 downloads ]
JaLC DOI
info:doi/10.15034/00008172
タイトル(英)
The Development of the Concept of “Kommunikation” in Jaspers’ Philosophy of Education : Viewpoints from Socrates to Plato
アイテムタイプ
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語
日本語
キーワード
ヤスパース, 了解心理学, 実存的交わり, ソクラテス, プラトン
著者
豊泉 清浩
/ トヨイズミ セイコウ
Author
Toyoizumi, Seikou
所属機関
文教大学教育学部
Institution
Faculty of Education, Bunkyo University
抄録
ヤスパースは，初期の精神病理学研究及び心理学研究において，「了解心理学」という立場であった．まずこの了解が，ヤスパース哲学において「交わり」へ発展したことを明らかにする．
ヤスパースの主著『哲学第２巻実存解明』（1932）において，最も高度な交わりで真の交わりといわれるのは「実存的交わり」である．『哲学』では，プラトンの対話篇における対話を実存的交わりと認めなかった．しかし，第二次世界大戦後の『大哲人たち第１巻』（1957）の「プラトン」についての論述において，プラトンの対話篇にも実存的交わりが描かれているという見解へ改めている．この展開を，実存的交わりを限定的な二者間の交わりと捉える立場から，理性的な人間同士の真理を求めて行なわれる真摯な対話を含める立場への展開と見る．この展開と同様なことが，医師と患者の関係についての論述にも見られる．
それゆえ本稿の目的は，ヤスパース教育哲学における交わり概念の展開を，実存的交わりの解釈の拡大と見て，その広がりを対話法におけるソクラテスの見地からプラトンの見地への展開と捉えることにある．
雑誌名
教育学部紀要
雑誌名(英)
Annual Report of The Faculty of Education
巻
56
ページ
157 - 169
発行年
2022-12-24
出版年
2022
出版地
埼玉県越谷市
出版者
文教大学
Publisher
Bunkyo University
ISSN
03882144
資源タイプ
text
著者版フラグ
publisher
フォーマット
application/pdf
本文言語
日本語
ID
BKK0004385
作成日
2022-12-24
カウンタ
COUNTER
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ヤスパース教育哲学における「交わり」概念の展開について：ソクラテスからプラトンへの観点から
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