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インデックス
紀要類
教育学部紀要
第56集
Permalink : http://doi.org/10.15034/00008175
高等学校情報科における授業実践と課題：高等学校情報Ⅰ「情報社会の問題解決」領域からの考察
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File / Name
License
BKK0004388
BKK0004388 (7.71MB)
[ 10 downloads ]
JaLC DOI
info:doi/10.15034/00008175
タイトル(英)
Computer Science in the High School Curriculum : A Discussion in the Area of “Solving Problems and in an Information-based Society” in Computer Science I
アイテムタイプ
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語
日本語
キーワード
高等学校情報科, 情報科教育, 情報Ⅰ, 大学入学共通テスト, 他教科との関連
著者
長 一真
/ チョウ カズマ
Author
Cho, Kazuma
所属機関
清真学園高等学校・中学校
抄録
2022年１月28日，国立大学協会はその総会での提言として，2024年度実施予定分からの大学入学共通テストにおいて「６教科８科目の原則」を打ち出し，原則として2025年からの国立大学入学試験に新教科『情報』を課す方針であることを発表した．これにより，受験者は従前の５教科に『情報』を加えた６教科から８科目を選択することになる．また，2022年度から「情報Ⅰ」が必履修化され，プログラミングの基本的な考え方を学習することも前提となった．そこで，高等学校情報Ⅰ「情報社会の問題解決」領域において，情報社会における法制度や情報モラル，情報技術の発展とともに変化する人間の生活や行動について考えることができる授業の実践方法と今後の課題について検討する．大学入学共通テストに向けての試作問題等を取り上げ，演習問題を行うことも大切なことではあるが，この領域を通して，生徒一人一人が自分の意見や考えをもち，情報社会でよりよく生きるために必要なことを身に付け，主体的に学習することができる授業の展開について考察する．
雑誌名
教育学部紀要
雑誌名(英)
Annual Report of The Faculty of Education
巻
56
ページ
191 - 205
発行年
2022-12-24
出版年
2022
出版地
埼玉県越谷市
出版者
文教大学
Publisher
Bunkyo University
ISSN
03882144
資源タイプ
text
著者版フラグ
publisher
フォーマット
application/pdf
本文言語
日本語
ID
BKK0004388
作成日
2022-12-24
カウンタ
COUNTER
お知らせ
◆登録アイテムにDOI(Digital Object Identifier)の付与を開始しました(2020.10.1)
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