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小学校体育科の指導に必要な知識について：小学校教員養成教育における体育科指導力養成のコアカリキュラムの検討
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7367
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/73673606b8d7-47b0-4373-afa1-eb23e8a7b05a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0003540.pdf (298.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-03-18 | |||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||
| タイトル | 小学校体育科の指導に必要な知識について：小学校教員養成教育における体育科指導力養成のコアカリキュラムの検討 | |||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||
| タイトル | The Necessary Knowledge for Physical Education Teaching in Primary School: The Core Curriculum of Physical Education Teaching in Primary School Teacher Education | |||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||
| タイトル | ショウガッコウ タイイクカ ノ シドウ ニ ヒツヨウ ナ チシキ ニ ツイテ ショウガッコウ キョウイン ヨウセイ キョウイク ニ オケル タイイクカ シドウリョク ヨウセイ ノ コアカリキュラム ノ ケントウ | |||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 主題 | 小学校体育, 体育科教育, 教員養成教育, コアカリキュラム, 学習指導要領 | |||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||
| 著者 |
佐藤, 正伸
× 佐藤, 正伸
× 小林, 稔
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| 内容記述 | ||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||
| 内容記述 | 昨今，教員養成教育に関する法規などの改正により，いくつかの科目で「コアカリキュラム」が提示された．これは，教員養成教育の質を保持するため「学生が学ぶべき内容」を示したものである．しかし，教科指導に関する科目については提示がなく，当事者にその検討が委ねられている．筆者は，中等教育の保健体育科指導力に関するそれを検討した経験を援用し，本稿において，小学校教員養成における体育科のそれの検討を試みた． | |||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育学部紀要 en : Annual Report of The Faculty of Education 巻 52, 号 別集, p. 179-184, ページ数 6, 発行日 2019-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 03882144 | |||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||
| item_5_text_42 | ||||||||||||||||||||
| 値 | BKK0003540 | |||||||||||||||||||
| item_5_date_43 | ||||||||||||||||||||
| 日付 | 2019-03-16 | |||||||||||||||||||
