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  1. 紀要類
  2. 生活科学研究
  3. 第42集

特別支援学校コーディネーター教員におけるワーク・ライフバランス

https://doi.org/10.15034/00007781
https://doi.org/10.15034/00007781
5de84113-b6c9-4787-a600-0e20dbae50da
名前 / ファイル ライセンス アクション
BKK0004068.pdf BKK0004068.pdf (954.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-10-28
タイトル
タイトル 特別支援学校コーディネーター教員におけるワーク・ライフバランス
タイトル
タイトル Concerning Work-Life Balance of Special Needs School Coordinators
言語
言語 jpn
キーワード
主題 ワーク・ライフバランス, 特別支援学校, コーディネーター
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
DOI 10.15034/00007781
DOIタイプ JaLC
タイトル カナ
その他のタイトル トクベツ シエン ガッコウ コーディネーター キョウイン ニ オケル ワーク ライフ バランス
著者 大塚, 汐里

× 大塚, 汐里

大塚, 汐里

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八藤後, 忠夫

× 八藤後, 忠夫

ja 八藤後, 忠夫
ISNI 文教大学

ja-Kana ヤトウゴ, タダオ

en Yatougo, Tadao
Bunkyo University


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著者
値 Ohtsuka, Shiori
著者
値 Yatougo, Tadao
所属機関
値 市川市立北方小学校
所属機関
値 文教大学教育学部
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 特別支援学校コーディネーター教員におけるストレス対処能力は概して低いとは言えない傾向を確認した.対処能力を高める要因は特定できなかったが,低める要因として,1)「進路・就労に関する専門機関との連絡調整の実施頻度の高さ」2)「趣味があること」3)「平日の長時間勤務」が確認された.今後,コーディネーターがすべてを背負い込まなければならない状況を改善し,本人の意思で他の仕事にも取り組むことができるような心身の余裕を保障するための校内或は自治体レベルでの環境・制度づくりが望まれる.
書誌情報 生活科学研究
en : Bulletin of Living Sciences

巻 42, p. 1-9, 発行日 2020-03-30
出版者
出版者 文教大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 02852454
著者版フラグ
出版タイプ VoR
本文言語
値 日本語
ID
値 BKK0004068
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Ver.1 2023-05-15 14:48:19.333195
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