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  1. 紀要類
  2. 教育研究所紀要
  3. 第31号

「教員の専門性」の育成状況に関する調査研究:教員養成課程に着目して

https://doi.org/10.15034/00008103
https://doi.org/10.15034/00008103
00af7a4f-f54f-4dc2-939d-ddf3314f09fc
名前 / ファイル ライセンス アクション
BKK0004343.pdf BKK0004343 (1.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-02-15
タイトル
タイトル 「教員の専門性」の育成状況に関する調査研究:教員養成課程に着目して
タイトル
タイトル Investigation and Research on Training Designed to Develop‘ Teachers’ Profession’ : Focus on Teacher Training Courses
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
DOI 10.15034/00008103
DOIタイプ JaLC
タイトル カナ
その他のタイトル キョウイン ノ センモンセイ ノ イクセイ ジョウキョウ ニカンスル チョウサ ケンキュウ:キョウイン ヨウセイ カテイ ニ チャクモク シテ
著者 大西, 健介

× 大西, 健介

ja 大西, 健介
ISNI 株式会社TAC

ja-Kana オオニシ, ケンスケ

en Onishi, Kensuke


Search repository
手嶋, 將博

× 手嶋, 將博

ja 手嶋, 將博
ISNI 文教大学

ja-Kana テシマ, マサヒロ

en Teshima, Masahiro
Bunkyo University


Search repository
著者
値 Oonishi, Kensuke
著者
値 Teshima, Masahiro
所属機関
値 文教大学教育学研究科(院生)
所属機関
値 文教大学教育学部
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 教員不足が叫ばれる昨今、教員には一層の専門性の確保が求められている。教員に求められる専門性は2つある。具体的には、教育学の専門家像としての「教員の専門性」と教員に求められる専門的な知識や技能を指す「教職の専門性」である。しかし、教員養成ならびに教員研修において、「教員の専門性」と「教職の専門性」が混同されているという現状がある。このような現状から、教職課程を履修する学生が「教員の専門性」と「教職の専門性」について調査を行った。その結果、教員の専門性と教職の専門性について、独立した理解ないしは、関連の薄い理解に留まっている可能性があることが示唆された。この考察を踏まえ、国家行政・大学・地方行政での改善のための施策を提言した。
書誌情報 教育研究所紀要
en : Bulletin of institute of Educational Research

巻 31, p. 47-58, 発行日 2022-12-28
出版者
出版者 文教大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 09189122
著者版フラグ
出版タイプ VoR
本文言語
値 日本語
ID
値 BKK0004343
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Ver.1 2023-05-15 14:41:44.669774
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