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輪になる活動の教育的意義についての文化論的考察：イギリスの幼稚園における絵本読み聞かせ活動に注目して
https://doi.org/10.15034/00008161
https://doi.org/10.15034/00008161330a79ec-3ea3-4149-a9b8-e734d221b27e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0004374 (4.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2023-03-06 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 輪になる活動の教育的意義についての文化論的考察：イギリスの幼稚園における絵本読み聞かせ活動に注目して | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Cultural-Theoretical Study of the Educational Significance of Circle Making Activities : Focused on Picture Book Reading in British Kindergartens | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 輪になる活動, 文化論, 幼児教育, 絵本読み聞かせ | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| DOI | 10.15034/00008161 | |||||||||||
| DOIタイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
藤森, 裕治
× 藤森, 裕治
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| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 「輪」という物理的形態を伴う教育活動・文化事象にはどのような種類があり，どのような機能的意味を有する活動として実践されているか，またその事実関係をふまえると，教育実践場面にとって，輪になる活動はいかなる意義・効果を有する文化的活動と言えるのか．これらの問いを解明するため，本稿では輪になる活動が観察される教育実践場面と文化事象とを取材し，両者をつなぐ意義・効果について仮説を提示した．次に，提示された仮説に基づき，幼児教育実践場面で幅広く行われている「絵本読み聞かせ」に注目し，これが一斉読み聞かせとして行われる事例と輪になって行われる事例とを比較した．研究の結果，以下の知見が示唆された．１）輪になる活動は６タイプに分類される．２） 輪になる活動には，① 独特な閉域の形成，② 参加者の共同と活動への没頭，③ 平等で民主的な人間関係の形成といった機能的意味がある．３）輪になって絵本に親しむ活動は，絵本に描かれた物語世界の再現・再創造（Recreation）として機能し，参加者の共同主体（Co-agency）感覚を形成するとともに，園児が自律的に安心して生活することのできる民主的な場の醸成に寄与している． | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育学部紀要 en : Annual Report of The Faculty of Education 巻 56, p. 9-22, ページ数 14, 発行日 2022-12-24 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 03882144 | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| item_5_text_42 | ||||||||||||
| 値 | BKK0004374 | |||||||||||
| item_5_date_43 | ||||||||||||
| 日付 | 2022-12-24 | |||||||||||
