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  1. 紀要類
  2. 教育学部紀要
  3. 第46集

通常学級での特別支援教育における「支援員」の活用 : 授業参加とコミュニケーションに困難を示す児童への支援を通して

https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/2300
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/2300
6da4fffe-9b20-4070-9b99-218d05aef79e
名前 / ファイル ライセンス アクション
BKK0002328.pdf BKK0002328.pdf (2.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-04-11
タイトル
タイトル 通常学級での特別支援教育における「支援員」の活用 : 授業参加とコミュニケーションに困難を示す児童への支援を通して
タイトル
タイトル Sub-Teachers' Support for Special Needs Education in Regular Classroms in Elementary School: Providing Support for a Child Facing Difficulties Adapting to Group Setting and with Communication
タイトル
タイトル ツウジョウ ガッキュウ デノ トクベツ シエン キョウイク ニ オケル シエンイン ノ カツヨウ ジュギョウ サンカ ト コミュニケーション ニ コンナン オ シメス ジドウ エノ シエン オ トオシテ
言語
言語 jpn
キーワード
主題 通常学級, 特別支援教育, 支援員, コミュニケーション支援, ETYP:教育関連論文
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 小野里, 美帆

× 小野里, 美帆

ja 小野里, 美帆
ISNI 文教大学

ja-Kana オノザト, ミホ

en Onozato, Miho
Bunkyo University


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永田, 俊太郎

× 永田, 俊太郎

ja 永田, 俊太郎
埼玉県立越谷西特別支援学校

en Nagata, Syuntarou
KOSHIGAYA-NISHI School for children with special needs, SAITAMA

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内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 通常学級に在籍する、授業参加とコミュニケーションに問題をもつ小学4年生を対象に支援を行った。学生が支援員として定期的に参加し、担任との役割分担によって支援を行った。対象児は、「ありがとう」「貸してください」等の機能的な言語使用が可能になると共に、授業中の逸脱行動も軽減し、活動への能動的な参加が可能になった。担任については、支援終盤にかけて、対象児の表出・選択機会を設定することや、存在感を強調するような働きかけが増加した。週1回、6カ月間という、短期間による支援員の参加にも関わらず、一定の成果をあげたことから、支援員活用の大きな可能性が示され、支援員の質の向上や、研修制度の確立について議論された。
書誌情報 ja : 文教大学教育学部紀要
en : Annual Report of the Faculty of Education Bunkyo University

巻 46, p. 189-199, ページ数 11, 発行日 2013-03-01
出版者
出版者 文教大学
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 03882144
出版タイプ
出版タイプ VoR
item_5_text_42
値 BKK0002328
item_5_date_43
日付 2013-04-10
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