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いま、なぜ「ガイダンスの機能の充実」なのか?
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
BKK0002736.pdf (319.2 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2013-06-27 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | いま、なぜ「ガイダンスの機能の充実」なのか? | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | The inportance of the "function of guidance" | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
高橋, 哲夫
× 高橋, 哲夫 |
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著者 | ||||||
Takahashi, Tetsuo | ||||||
所属機関 | ||||||
文教大学教育学部 教職課程 | ||||||
所属機関 | ||||||
Bunkyo University, Faculty of Education | ||||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 改訂された中学校及び高等学校の学習指導要領において、「ガイダンス機能の充実」が強調されている。「ガイダンス」は、終戦直後アメリカから導入された教育機能の一つであり、現在わが国の「生活指導」のルーツである。それがなぜ、いまあらためて強調されているのか、その背景を探ると共に、新しく脚光を浴びているガイダンスの特質を、アメリカのスクールカウンセリングの最近の動向との比較において明らかにしたい。 | |||||
書誌情報 |
教育研究所紀要 en : Bulletin of Institute of Educational Research 巻 8, p. 63-66, 発行日 1999-12-01 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子 | 09189122 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
本文言語 | ||||||
日本語 | ||||||
ID | ||||||
BKK0002736 | ||||||
作成日 | ||||||
日付 | 2013-06-26 |