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日本語母語話者のナラティブ構造に関する一考察
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/2895
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/28957b42b117-d508-4394-83a3-afc0c061dfcb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0002935.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-11-27 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 日本語母語話者のナラティブ構造に関する一考察 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | A Study on Narrative Construction by Native Japanese Speakers | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| タイトル カナ | ||||||||||||||||||
| その他のタイトル | ニホンゴ ボゴ ワシャ ノ ナラティブ コウゾウ | |||||||||||||||||
| 著者 |
鈴木, 一徳
× 鈴木, 一徳
× 浅野, 明代
× 平川, 眞規子
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| 著者 | ||||||||||||||||||
| 値 | Suzuki, Kazunori | |||||||||||||||||
| 著者 | ||||||||||||||||||
| 値 | Asano, Akiyo | |||||||||||||||||
| 著者 | ||||||||||||||||||
| 値 | Hirakawa, Makiko | |||||||||||||||||
| 所属機関 | ||||||||||||||||||
| 値 | 文教大学大学院言語文化研究科 | |||||||||||||||||
| 所属機関 | ||||||||||||||||||
| 値 | 東京国際大学言語コミュニケーション学部 | |||||||||||||||||
| 所属機関 | ||||||||||||||||||
| 値 | 文教大学文学部 | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | This study examines native Japanese speakers' oral narratives in order to clarify their narrative abilities and developmental progress. 22 native Japanese speakers participated in the experiment. They were elementary school students, junior high school students, senior high school students, and adults. Participants were asked to tell a story in Japanese, based on a picture story book, Frog, where are you? (Mayer, 1969). Their speech data were transcribed and analyzed in terms of their narrative construction and how topics were introduced and maintained with regard to “discourse markedness” and “structural markedness” in their story telling. Results show that native Japanese speakers distinguish between discourse contexts, acquiring the least marked structural forms ealier than more marked ones, and that young japanese speakers had difficulty in describing the evaluation of the story. | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
言語と文化 en : Language and Culture 巻 26, p. 87-115, 発行日 2014-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 09147977 | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 本文言語 | ||||||||||||||||||
| 値 | 日本語 | |||||||||||||||||
| ID | ||||||||||||||||||
| 値 | BKK0002935 | |||||||||||||||||
