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小学校社会科における価値教育ストラテジーについて
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2018-11-08 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 小学校社会科における価値教育ストラテジーについて | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Strategy on Value Education in Social Studies Classes for Elementary School Students | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
吉田, 正生
× 吉田, 正生 |
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著者 | ||||||
Yoshida, Masao | ||||||
所属機関 | ||||||
文教大学教育学部 | ||||||
所属機関 | ||||||
Bunkyo University, Faculty of Education | ||||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本論が明らかにしようとしているのは次の三つである。 1)小学校社会科において、どのような価値教育が行われているのか。それらのストラテジーはどのようなもので、それぞれどのような問題点を抱えているのか。 2)それぞれの社会科価値教育はどのような社会的背景、あるいはもっと狭く教育実践的背景の中から生まれて来たのか。 3)そもそも社会科という教科の教育の中で、なぜ価値教育が可能となるのか。あるいは行われているのか。 本稿においては、目的1)と目的2)を絡めて論述したが、紙幅の関係上、「共感的理解科」の価値教育ストラテジーについて論述できただけであった。論述できなかった分については、他日を期したい。 |
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書誌情報 |
教育研究所紀要 en : Bulletin of Institute of Educational Research 巻 24, p. 17-28, 発行日 2015-12-20 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子 | 09189122 | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 特集:道徳・価値教育に関する論考 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
本文言語 | ||||||
日本語 | ||||||
ID | ||||||
BKK0003253 | ||||||
作成日 | ||||||
日付 | 2018-11-05 |