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  1. 紀要類
  2. 教育学部紀要
  3. 第52集別集

乳児保育における個別性と職員の協働性について

https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7356
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7356
ffc83587-7191-415a-92f5-d04dbb49bbbf
名前 / ファイル ライセンス アクション
BKK0003529.pdf BKK0003529.pdf (344.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-03-18
タイトル
タイトル 乳児保育における個別性と職員の協働性について
タイトル
タイトル Indivisuality and Cooperativeness of Colleagues in Under-three ECEC(Early Childhood Education and Care)
タイトル
タイトル ニュウジ ホイク ニ オケル コベツセイ ト ショクイン ノ キョウドウセイ ニ ツイテ
言語
言語 jpn
キーワード
主題 乳児教育, 個別性, 協働性
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 菊地, 知子

× 菊地, 知子

ja 菊地, 知子
文教大学(非常勤講師)

en Kikuchi, Tomoko
Bunkyo University, Part-time lecturer

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内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 日本においては,0歳児に限らず3歳未満児の保育を「乳児保育」と称することが通例となっている.その乳児保育において,「一人一人」を大切にする・個別性に配慮して応答する,ということは,極めて頻繁に言われることであり,その妥当性は疑われようもない.また一方で,乳児保育は〝チーム″で行う,ということも極めて常用される言い方である.しかしながら,個別性への丁寧な応答と職員の協働性とが互いに連関する特質として語られることはあまりなかったのではないか.
本研究では,一人一人を大切にしつつ,チーム性を発揮して保育を行うとはいかなることかについて,筆者自らが身を置く乳児保育の現場での実践事例も挙げつつ,一人一人の育ちに応答的に関与していくためには,職員がチームで当たり協働性を発揮していくことが不可欠であるという個別性と協働性の相互性についての試論を展開した.
書誌情報 ja : 教育学部紀要
en : Annual Report of The Faculty of Education

巻 52, 号 別集, p. 63-68, ページ数 5, 発行日 2019-03-01
出版者
出版者 文教大学
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 03882144
出版タイプ
出版タイプ VoR
item_5_text_42
値 BKK0003529
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Ver.1 2023-05-15 14:56:55.153389
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