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相互行為の参与者はどのように発話のトラブルに対処するか：接触場面における日本語母語話者の「自己修復」に着目して
https://doi.org/10.15034/00007730
https://doi.org/10.15034/00007730aaaf098c-a246-4761-9ea7-63109e6b3269
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0004063.pdf (793.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-05-19 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 相互行為の参与者はどのように発話のトラブルに対処するか：接触場面における日本語母語話者の「自己修復」に着目して | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Conversational Repair Strategies: Focus on the Use of Self-repair by Native Japanese Speakers | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| DOI | 10.15034/00007730 | |||||||
| DOIタイプ | JaLC | |||||||
| タイトル カナ | ||||||||
| その他のタイトル | ソウゴ コウイ ノ サンヨシャ ワ ドノヨウニ ハツワ トラブル ニ タイショ スルカ | |||||||
| 著者 |
雷, 雲恵
× 雷, 雲恵
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| 著者 | ||||||||
| 値 | Lei, Yunhui | |||||||
| 所属機関 | ||||||||
| 値 | 文教大学大学院言語文化研究科博士課程院生 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本文以在无日语教学经验的日语母语者（以下简称NS）与非日语母语者（以下简称NNS）的接触场面中NS使用的“自我修复”为考察对象，通过对比分析日常与NNS接触经验不同的NS在对上级NNS场面和对初中级NNS场面中，“自我修复”的使用次数、方法以及在修复连锁中使用的异同，阐明NS的接触经验和NNS的日语能力对NS“自我修复”的使用产生的影响。 结果如下：首先，接触经验多的NS比接触经验少的NS“自我修复”使用次数更多，特别是在对初中级场面中频繁使用。其次，修复方法也更多，在对上级场面中，重组程度高的“自我修复”较预期使用更多，在对初中级场面中，重组程度低的“自我修复”使用更多。接触经验多的NS在“自我修复”时，会根据NNS的日语能力进行调整。另一方面，接触经验少的NS的“自我修复”使用次数和方法都较少，且在“自我修复”时未能根据NNS的日语能力进行调整。此外，通过观察NS的“自我修复”连锁发现，接触经验多的NS会多次使用各类“自我修复”方法直到得到NNS的理解为止。而在接触经验少的NS的连锁中出现了未得到初中级NNS的理解就放弃修复转向下一个话题的情况。综上所述，在接触场面中，随着NS接触经验的增多，NS能够更好更有效地根据NNS的日语能力进行“自我修复”。 |
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| 書誌情報 |
言語文化研究科紀要 en : Bulletin of The Bunkyo University Graduate School of Language and Culture 巻 7, p. 79-101, 発行日 2021-03-16 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21892709 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 本文言語 | ||||||||
| 値 | 日本語 | |||||||
| ID | ||||||||
| 値 | BKK0004063 | |||||||
| 作成日 | ||||||||
| 日付 | 2021-05-19 | |||||||
