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特別支援教育における「多様性」の理解と支援：ユニバーサルデザインと「多様性」を理解する教育観を中心に
https://doi.org/10.15034/00008049
https://doi.org/10.15034/00008049904a5a38-dd9f-4b18-a40b-bbe5359a1fb8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0004289.pdf (781.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-11-01 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 特別支援教育における「多様性」の理解と支援：ユニバーサルデザインと「多様性」を理解する教育観を中心に | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Understanding and Support of ‘Diversity’ for Special Needs Education: Focus on Universal Design and Educational Perspectives for Understanding ‘Diversity’ | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| DOI | 10.15034/00008049 | |||||||
| DOIタイプ | JaLC | |||||||
| タイトル カナ | ||||||||
| その他のタイトル | トクベツ シエン キョウイク ニ オケル タヨウセイ ノ リカイ ト シエン ユニバーサル デザイン ト タヨウセイ オ リカイ スル キョウイクカン オ チュウシン ニ | |||||||
| 著者 |
小野里, 美帆
× 小野里, 美帆
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| 著者 | ||||||||
| 値 | Onozato, Miho | |||||||
| 所属機関 | ||||||||
| 値 | 文教大学教育学部 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 特別支援教育においては、多様な子どもたちの学び、すなわちインクルーシブ教育を保障するための試みとして、ユニバーサルデザインによる授業や学級経営が行われている。本稿では、日本におけるユニバーサルデザイン教育の概要と課題、インクルーシブ教育の課題、そして、多様性の理解に関連する支援者の教育観について論じた。 | |||||||
| 書誌情報 |
教育研究所紀要 en : Bulletin of Institute of Educational Research 巻 28, p. 17-23, 発行日 2019-12-21 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 09189122 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 特集：共生社会における『多様性』を教育の場でいかに保障するか | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 本文言語 | ||||||||
| 値 | 日本語 | |||||||
| ID | ||||||||
| 値 | BKK0004289 | |||||||
| 作成日 | ||||||||
| 日付 | 2022-11-01 | |||||||
