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「まちづくり学習」の動向と課題:総合的な学習の時間を中心にして
https://doi.org/10.15034/00007858
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
BKK0004121.pdf (953.9 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2022-01-24 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 「まちづくり学習」の動向と課題:総合的な学習の時間を中心にして | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Prospects and Problems for Research on Community: Design Learning in Integrated Study | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | マチヅクリ ガクシュウ ノ ドウコウ ト カダイ ソウゴウテキナガクシュウ ノ ジカン オ チュウシン ニシテ | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 総合的な学習の時間 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | まちづくり学習 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 連携 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 学校 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 地域 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
DOI | 10.15034/00007858 | |||||
DOIタイプ | JaLC | |||||
著者 |
伊藤, 裕康
× 伊藤, 裕康 |
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内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 総合的な学習の時間は,まちへの愛着感やまちづくりに係わる社会参画意識の醸成を図る「まちづくり」の場として適している.主に総合的な学習の時間における「まちづくり学習」を検討して見出した12のタイプの学習を分析し,深い学びの「まちづくり学習」実現の要件が,①外部の機関や地域の人々を巻き込んだ学びとなり,②特定テーマでの「まちづくり学習」であっても,モノ・コト・ヒトに係わる広範囲な学びとなっており,③子ども主導の学習展開となり,④本物(真正)の学びであることを明らかにした.さらに,持続可能な「まちづくり学習」実現の要件が,①全校での取り組みであり,②地域ぐるみの取り組みであり,③外部との連携体制が整えられていることを明らかにした.「まちづくり学習」の本質的な課題として,「村を捨ててしまう学力」問題を指摘した. | |||||
書誌情報 |
ja : 教育学部紀要 en : Annual Report of The Faculty of Education 巻 54, p. 27-42, ページ数 16, 発行日 2020-12-20 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子 | 03882144 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
ID | ||||||
BKK0004121 | ||||||
作成日 | ||||||
日付 | 2022-01-15 |