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タブレット端末を用いた授業づくりへの円滑な導入に向けて
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7219
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7219b0b66617-7ae2-4261-aa12-16866ed6436e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0003282.pdf (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-11-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | タブレット端末を用いた授業づくりへの円滑な導入に向けて | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Efforts for Smooth Introduction and Creation of Classes Using Tablet: Focus on Practical Utilization of iPad for Field Studies | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| タイトル カナ | ||||||||||
| その他のタイトル | タブレット タンマツ オ モチイタ ジュギョウ ヅクリ エノ エンカツ ナ ドウニュウ ニ ムケテ コウガイ ガクシュウ ニ オケル iPad ノ カツヨウ ジッセン ヨリ | |||||||||
| 著者 |
長田, 朋之
× 長田, 朋之
× 今田, 晃一
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| 著者 | ||||||||||
| Osada, Tomoyuki | ||||||||||
| 著者 | ||||||||||
| Imada, Koichi | ||||||||||
| 所属機関 | ||||||||||
| 文教大学教育研究所客員研究員 | ||||||||||
| 所属機関 | ||||||||||
| 文教大学教育学部 | ||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 2020年度に向けた教育の情報化に関する総合的な推進方策の中でも、タブレット端末の円滑な導入が緊要性のある課題となっている。児童用のタブレット端末の使用場面の中でも、特に校外学習における利用は、タブレット端末の特性を生かした活用が期待できる。一方で、教員にとってなじみのない道具であり、かつ高価なタブレット端末を校外で使用させることに不安を感じる教員は少なくない。そこで本研究では、教員の持つ不安を、段階を追って解決し円滑な導入、実践にむけての段階的な手順について検討する。その際、校外学習におけるタブレット端末（iPad mini2）の活動を通して、児童および教員のアンケート調査を検証しながら進めた。結果、タブレット端末の円滑な導入には、機能や端末数は最低限度からはじめ、実践を通して児童・教員ともにタブレット端末の「必要性」や「よさ」を段階的に実感することが大切であることが明らかになった。 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育研究所紀要 en : Bulletin of Institute of Educational Research 巻 25, p. 153-163, 発行日 2016-12-20 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 09189122 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 本文言語 | ||||||||||
| 日本語 | ||||||||||
| ID | ||||||||||
| BKK0003282 | ||||||||||
| 作成日 | ||||||||||
| 日付 | 2018-11-05 | |||||||||
