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これから幼小接続に取り組み始める小学校が「幼児教育から小学校教育への移行を円滑にする」ことを可能とする手立て：筏井弘毅（富山県小学校教諭）の生活科学習の取り組みを手がかりにして
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7355
https://bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/7355b50861e2-7a65-43ea-802c-91988c50a77c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BKK0003528.pdf (800.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-03-18 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | これから幼小接続に取り組み始める小学校が「幼児教育から小学校教育への移行を円滑にする」ことを可能とする手立て：筏井弘毅（富山県小学校教諭）の生活科学習の取り組みを手がかりにして | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Possible Methods for Elementary Schools Looking for Smoother Transitions from Early Childhood to Elementary School Education: Inquiry Based on IKADAI's Teaching Approaches of Life Sciences | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | コレカラ ヨウショウ セツゾク ニ トリクミ ハジメル ショウガッコウ ガ ヨウジ キョウイク カラ ショウガッコウ キョウイク エ ノ イコウ オ エンカツ ニ スル コト オ カノウ ト スル テダテ イカダイ コウキ トヤマケン ショウガッコウ キョウユ ノ セイカツカ ガクシュウ ノ トリクミ オ テガカリ ニシテ | |||||||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 体系的な教育 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 互いの育ちを見通した教育課程 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | スタートカリキュラム | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 著者 |
小幡, 肇
× 小幡, 肇
WEKO
9822
× 筏井, 弘毅
WEKO
9005
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| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究では，これから幼小接続に取り組み始める小学校が「幼児教育から小学校教育への移行を円滑にする」ことを可能とする手立てを, 筏井弘毅の生活科の実践を手がかりにして考えた．結果，第一段階，「幼児期の教育と児童期の教育が円滑に接続し，体系的な教育が組織的に行われる」ようにする，第二段階，互いの育ちを「見通した教育課程の編成・実施」に向けて取組む，第三段階，生活科を中心とした「スタートカリキュラム」作成に向けて取組むことを示した． | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育学部紀要 en : Annual Report of The Faculty of Education 巻 52, 号 別集, p. 53-61, ページ数 9, 発行日 2019-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 文教大学 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 03882144 | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| ID | ||||||||||||||||||
| 値 | BKK0003528 | |||||||||||||||||
| 作成日 | ||||||||||||||||||
| 日付 | 2019-03-06 | |||||||||||||||||
| 日付タイプ | Created | |||||||||||||||||
